Der Slogan „Unite behind the science“ ist mit Fridays for Future populär geworden: Wörtlich ist damit gemeint, dass wir uns hinter die Wissenschaft stellen sollen, weiter gefasst geht damit die Forderung einher, dass Politikerinnen und Politiker in Sachen Klimawandel den Erkenntnissen der Wissenschaft folgen sollen. Auf den ersten Blick scheint dies schlüssig: Wer, wenn nicht die Wissenschaft, versteht am besten, wie sich das Klima verändert hat, welche Folgen sich damit verbinden und was zu tun ist? Wir sollten also auf die Wissenschaft vertrauen – und müssten deshalb um so mehr wissen wollen, auf was wir dann vertrauen.

In diesem Schnupperseminar kann die Frage, was Wissenschaft ausmacht, nicht beantwortet werden. Im Gegenteil sollen Schülerinnen und Schüler in einem ersten Schritt über ihre eigenen Vorstellungen, wie Wissenschaft funktioniert, ins Nachdenken geraten – Vorstellungen, die sie vielleicht im Kopf haben, wenn sie den Slogan „Unite behind the Science“ hören. Ziel ist es, diesen spontanen Vorstellungen auszuformulieren und zur Diskussion zu stellen. Was zum Beispiel schliessen wir aus, wenn wir Wissenschaft für objektiv halten? Was unterstellen wir, wenn wir davon ausgehen, dass manche Wissenschaften mehr und andere weniger wissenschaftlich sind?  

Vorbereitung: Die Schülerinnen und Schüler tragen vorab zusammen, welche Begriffe oder auch gerne Bilder sie mit der Wissenschaft verbinden; und zwar differenziert nach der Arbeitsweise der Wissenschaften (z.B. ‚gründlich‘), ihren Ergebnissen (z.B. ‚nützlich‘), nach den Einstellungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern (z.B. ‚neugierig‘) und dies wiederum differenziert nach Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften (z.B. Wirtschaftswissenschaft, Politikwissenschaft, Soziologie) und Geisteswissenschaften (z.B. Geschichtswissenschaft, Literaturwissenschaft). Das Ergebnis wird zum Beispiel in Form eines (fotografierten) Tafelbilds, einer Wandzeitung oder einer Powerpoint-Folie festgehalten und in das Schnupperseminar mitgebracht, so dass alle Angaben gleichzeitig nebeneinander studiert und verglichen werden können.