«Die Annahme, dass wir in einer säkularisierten Welt leben, ist falsch. Die heutige Welt ist, von einigen Ausnahmen abgesehen, so religiös wie eh und je, und mancherorts sogar noch religiöser als je zuvor.» (Peter Berger)

Das Interesse an Religion ist in den letzten Jahrzehnten stark angestiegen: Nach Angaben des Pew Research Center soll der Anteil der Nichtgläubigen bis zum Jahr 2060 von 16 % auf 12,5 % sinken. Davon unbeirrt zeigt sich, dass Studiengänge in Philosophie oftmals in agnostischer Weise konzipiert sind – als ob die Frage nach der Existenz Gottes keine Rolle spielen würde. Solche Programme vernachlässigen durchweg das wachsende Interesse an Religion auf globaler Ebene.

Darüber hinaus wird Philosophie in vielen dieser Programme ausschließlich thematisch studiert, indem Fragen und Probleme gezielt untersucht werden; die Geschichte und Entwicklungen dieser Probleme sowie die der Philosophie werden dabei oftmals vernachlässigt. Auch das Studium der jahrtausendelangen Geschichte des Dialogs zwischen Philosophie und den Religionen – beispielsweise die der griechischen Antike und dem Judentum, Christentum sowie Islam – wird in kaum einem dieser universitären Programme behandelt, obwohl dies für den fortlaufenden Dialog zwischen Kulturen und Glaubensrichtungen in einer zunehmend globalisierten Welt von grundlegender Bedeutung ist.

Der CAS «Philosophy, Theology and Judaism» füllt diese Lücken: Im Mittelpunkt des Studienangebots steht die wechselseitige Beziehung zwischen Judentum und Philosophie aus historischer sowie theoretischer Sicht.

Das Programm ist folgendermassen konzipiert: Es umfasst die Grundlagen einer universitären Schweizer Ausbildung und die Flexibilität eines Online-Studiums. Die Vorteile des Online-Studiums in einer zunehmend globalisierten Welt liegen auf der Hand:

• Internationale Fakultät: Unsere Kursleiterinnen und Kursleiter sind führende Expertinnen und Experten auf den jeweiligen Gebieten der Philosophie und/oder des religiösen Denkens. Sie zählen zu den weltweit angesehensten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftern, die in diesen Bereichen arbeiten.

• Work-Life-Balance: Ein flexibler Zeitplan ermöglicht den Teilnehmenden ihre Zeit für Familie, Freunde und Beruf sowie für persönliche Entwicklungen einzuplanen, ohne die Qualität des Studiums zu beeinträchtigen.

• Verbesserte Kommunikation: Eine zentralisierte Online-Plattform ermöglicht den Teilnehmenden sich einzubringen, gezielt gehört zu werden und Ideen und Gedanken auszutauschen.

Darüber hinaus haben wir weitreichende Maßnahmen ergriffen, um sicherzustellen, dass die Teilnehmenden miteinander verbunden sind und eine Gemeinschaft bilden können:

• Die Teilnehmenden organisieren einen Gruppenchat und/oder wiederkehrende Videotreffen. Diese sollen dabei behilflich sein, die Inhalte der Lehrveranstaltungen sowie Forschungsergebnisse miteinander auszutauschen und zu besprechen.

• Den Studierenden wird empfohlen in regelmäßigem Kontakt mit den Tutoren zu bleiben, die für die Beantwortung von Fragen per E-Mail, Chat oder Videoanruf zur Verfügung stehen. Die Tutoren koordinieren darüber hinaus und in Absprache mit den Teilnehmenden diverse Veranstaltungen wie etwa gemeinsame Lernsitzungen.

• In einer dafür ausgelegten Programmplattform werden Diskussionsforen zur Verfügung gestellt und von den Tutoren moderiert.

• Darüber hinaus haben Studierende die Möglichkeit an einer jährlichen stattfindenden einwöchigen Forschungskonferenz in Luzern (Schweiz) oder in Palermo (Italien) teilzunehmen, die meist im Juli/September organisiert wird. Die Teilnehmenden nehmen dabei an Vorträgen führender Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler teil und genießen vielfältige Möglichkeiten zur Diskussion und Wissenstransfer sowie zur Besichtigung von kulturellen Zeugnissen und Sehenswürdigkeiten der Stadt. Die Teilnahme ist erwünscht, aber nicht verpflichtend. Den Teilnehmenden wird die Möglichkeit einer Teilnahme per Zoom gegeben.