§ 24 Lehrkommission

1 Die Lehrkommission befasst sich mit Fragen der Entwicklung der Lehre und der Hochschuldidaktik. Sie beurteilt und fördert neue Lehrformen und die Entwicklung neuer Technologien für die Lehre. Sie erarbeitet insbesondere Grundsätze für gute Lehre.

2 Die Lehrkommission besteht aus mindestens sieben Mitgliedern, wobei die Fakultäten mit je einer Professorin oder einem Professor, die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie die Studierenden mit je einer Person vertreten sind. Die Kommission wird von der zuständigen Prorektorin oder dem zuständigen Prorektor geleitet.

3 Der Senat wählt die Mitglieder der Lehrkommission auf Vorschlag der Fakultäten beziehungsweise der einzelnen Gruppierungen für eine Amtsdauer von zwei Jahren. Wiederwahl ist möglich.

§ 50 Didaktische und pädagogische Weiterbildung

1 Die Universität und die Fakultäten sorgen für ein genügendes Angebot an hochschuldidaktischen und pädagogischen Weiterbildungsmöglichkeiten für die in der Lehre tätigen Angehörigen des wissenschaftlichen Universitätspersonals.

2 Das in der Lehre tätige wissenschaftliche Universitätspersonal ist verpflichtet, sich hochschuldidaktisch weiterzubilden.

Reglement ULEKO

• Prof. Dr. Gisela Michel, Vorsitzende
• Prof. Dr. Rodrigo Rodriguez, Vertretung Rechtswissenschaftliche Fakultät
• Prof. Dr. Gabriel Abend, Vertretung Kultur- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
• Prof. Dr. Armin Gemperli, Vertretung des Departements Gesundheitswissenschaften und Medizin
• Prof. Dr. Ursula Schumacher, Vertretung Theologische Fakultät
• Vertretung Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät (vakant)
• Angelo Breda, MLaw, RA, Vertretung Mittelbauorganisation MOL
• Naomi Fertitta, Studierendenvertretung
• Dr. Bernhard Lange, Leitung Zentrum Lehre (mit beratender Stimme)

Die Lehre an der Universität Luzern zielt darauf ab, Lernen so zu unterstützen, dass Studierende analytische Fähigkeiten entwickeln und sinnvoll strukturiertes Wissen sowie Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen erwerben. Sie orientiert sich dabei am wesentlichen Merkmal der Universität: der Verbindung von Forschung und Lehre. Universitäre Lehre ist damit in der Regel forschungsbasiert und hat zum Ziel, Kompetenzen aufzubauen, die für wissenschaftliche Tätigkeiten sowie für wissenschaftlich begründetes und verantwortungsvolles Handeln in der Praxis relevant sind.

ULEKO Leitsätze

Die ULEKO fördert innovative oder modellhafte Lehrprojekte mit stringenter Gesamtkonzeption. Das Lehrprojekt muss einen didaktischen Mehrwert für die Studierenden aufweisen und/oder neue Formen des Lehrens entwickeln oder erproben. Diese Lehrprojekte müssen nicht innovativ im Sinne einer weltweit neuen Lehrmethode sein. Bestehende moderne Lehrmethoden, die neu an die Universität Luzern übertragen werden, gelten als modellhaft und sind somit für einen Antrag geeignet. Dies gilt auch für neue Varianten bestehender Lehrmethoden. Übergeordnete Ziele der Förderung sind einerseits die Erlangung spezifischer Kompetenzen durch die Studierenden und andererseits die Unterstützung Dozierender in der Weiterentwicklung ihrer Lehrkompetenzen.

ULEKO-Leitfaden für Anträge

Die ULEKO gibt nicht verbindliche Empfehlungen für den Einsatz künstlicher Intelligenz in der Lehre.

Empfehlung zum Umgang mit Daten

Ausserdem wird auf die Website des Zentrums Lehre zum Thema künstliche Intelligenz verwiesen

• Empfehlung der Lehrkommission zur hochschuldidaktischen Weiterbildung